La Primavera de Vivaldi

Los pequeños se lo han pasado bomba pintando este cuadro mientras escuchábamos la Primavera de Vivaldi.
Ahora es el turno de los niños y niñas de 4 y 5 años de la clase de la seño M. Carmen, ellos continuarán con nuestra obra. ¡Pronto veremos el resultado final!

El libro mágico

Con este superlibro mágico podemos practicar el trazo de letras, números, hacer dibujos,... Borrar y volver a empezar, porque es... ¡una pizarra!

Cartas

¡Tenemos material nuevo en clase!
Con estas cartas jugamos a relacionar número y cantidad.

Además, con estas otras cartas podemos trabajar la atención y la memoria buscando la pareja de cada dibujo.

Jugando a seriar

En la Asamblea jugamos a seriar con los gusanos de colores. Algunos niños/as juegan por parejas y otros ya son capaces de hacerlo solitos.

Sembrando en clase

Este viernes tuvimos la suerte de poder sembrar semillas con la ayuda de la seño Ángeles. Con ella hemos puesto tierra y unas semillas de garbanzos y lentejas en un vasito de un yogur.
Además, hemos visto distintos tipos de semillas diferentes y también las hemos plantado: guisantes, rábanos, perejil y chili.
Hemos visto plantas medicinales como ma manzanilla, la tila y menta poleo. Y las hemos olido, ¡qué tranquilitos nos hemos quedado al oler la tila!
Y, por último, hemos visto plantas aromáticas como la lavanda. El maestro Javier nos ha traído a clase y la hemos podido oler y plantar en una maceta.
Ha sido muy entretenido y nos hemos divertido mucho regando nuestras plantas.

Escritura creativa

Estamos viendo durante muchos días diferentes tipos de cuentos. Ya sabemos que en ellos podemos contar una historia y también mantener conversaciones.
Para dialogar se necesita más de una persona y respetar unas normas. Nosotros en clase hemos jugado a inventar conversaciones y el resultado ha sido muy divertido.

Vocal A

Después de muchos días trabajando la letra A, hemos escrito y dibujado palabras que empezaban por esta letra.
Empezamos reconociéndola de manera visual, después de manera auditiva al principio y en medio de palabras, escribiéndola y copiándola, y por fin somos capaces de hacer esto sin ninguna ayuda.

8 de marzo

Hoy, Día de la Mujer, los niños y niñas de infantil hemos tenido la suerte de compartir un momento muy agradable con algunas SUPERABUELAS y SUPERMAMÁS, que han dejado sus faenas a un lado y han querido compartir con nosotros este día tan especial.
Una a una han ido contándonos sus experiencias a lo largo de su vida y hemos podido comparar la vida de antes con la de ahora.
Nuestros pequeños/as han escuchado con atención todo lo que han venido a contarnos y han hecho preguntas sobre sus colegios, sus juguetes, canciones que cantaban o sueños que les hubiese gustado cumplir, como ser maestras o enfermeras.
Nos hemos emocionado al escucharlas hablar (y cantar) y nos han transmitido su ternura como si de nuestras propias abuelas se tratara.

¡Muchas gracias por todo!

Un libro

Al abrir este libro solo se ve un círculo amarillo sobre la página en blanco. Entonces, se invita al lector a pulsar ese círculo con el dedo y averiguar qué ocurre. ¿Qué niño curioso podría resistirse a semejante desafío? Para saber la respuesta simplemente hay que dar la vuelta a la página… ¡Y así empieza la magia! Círculos rojos, amarillos y azules se desdoblan, cambian de lugar, se colocan en fila, crecen, incluso están a punto de caerse por el borde del libro o volar hasta desaparecer. Todo depende de lo que el niño haga, si los aprieta, los frota, sopla sobre ellos o los agita. Este baile de círculos se va encadenando en una divertida complicidad con el lector de una forma espectacular y sorprendente.
A Hervé Tullet no le hace falta un derroche de medios, con unos círculos de colores le basta para realizar esta proeza: hacer de la lectura un juego y un placer. En suma, lo que se espera de un buen libro. Estamos ante una obra inteligente, gráficamente arriesgada y a la vez cercana e íntima. Tanto el niño como el adulto se sentirán cautivados y querrán volver al principio una y otra vez.

El Cariñograma

Desde principios del segundo trimestre hemos empezado a trabajar "el Cariñograma", con él nos pedimos perdón, nos damos las gracias y nos transmitimos muestras de cariño por medio de dibujos. Es una manera divertida de trabajar y mejorar la convivencia dentro de nuestra clase. ¡Cualquier momento es bueno para hacerle un dibujo a los demás!

Cuéntame un cuento

¡Hemos recibido una carta del Hada Margarita! En esta carta nos pide que escribamos un cuento inventado por nosotros mismos. Durante dos semanas hemos estado viendo diferentes cuentos, las partes que tienen,... Ya sabemos que todos tienen un título, un autor y un ilustrador, y, además, sabemos que los cuentos tienen portada, contraportada y lomo (aunque este no lo tienen todos). Hemos visto diferentes formatos de cuentos, con imágenes, sin imágenes, minicuentos, cuentos circulares, con piedras,...  Hemos contado muchos cuentos clásicos, cuentos mágicos, cuentos divertidos,... Y uno de los que más nos ha gustado ha sido el que trajo la seño Belén, un cuento en una caja, ¡nos ha encantado y hemos disfrutado mucho mientas nos lo contaba!

Día de Andalucía

Celebramos el Día de Andalucía con un teatro, en el que a nuestra clase, los niños y niñas de 3 años, nos tocó trabajar e interpretar Jaén.
En la clase contamos el cuento de la "Pata Andalucía" y los niños/as aprendieron algunas cosas de cada provincia. Aunque nosotros nos hemos centrado en Jaén.
Los pequeños han aprendido dónde nace el Guadalquivir, los nombres de algunos pueblos, personajes conocidos de Jaén, su himno, su escudo, su bandera,...
Además, hemos visto cómo son Andalucía y Jaén, las hemos situado en el mapa, dónde se encuentran, el himno de nuestra región y también su bandera.
Coloreamos una flor con los colores de Andalucía y nos la colocamos como una corona en la cabeza. También nos hicimos un abanico blanco con lunares verdes. Nuestras mamás prepararon algunas de las comidas más típicas de Jaén y todos las pudimos probar, ¡estaban riquísimas! Pero lo que más nos ha gustado hacer y con lo que mejor nos lo hemos pasado, ha sido con nuestro olivar de Jaén, con arcilla hicimos el tronco y le pusimos ramas de olivo que trajeron nuestras familias. ¡Aquí está el resultado!

¡Carnaval, carnaval!

Y así fue nuestra semana del carnaval. Cada día, de lunes a viernes, tocaba traer colocado algo de casa. El lunes vinimos con pañuelo pirata y buscamos un tesoro junto a la seño Inma, el martes vinimos con algo en la cabeza, el miércoles con una pajarita gigante en el cuello, el jueves con cada calcetín de un color por encima del pantalón y el viernes con nuestro disfraz. 

De esta manera no sólo pusimos fin a nuestra semana del carnaval, sino también a nuestro proyecto, ya que nuestro disfraz estaba relacionado con las profesiones y animales del circo.

¡Lo hemos pasado genial!